Se publicó en @EMPeriodistico el artículo «Informarse en el scroll: autoconciencia y consecuencias del consumo de noticias en Instagram y TikTok de estudiantes de Periodismo en Chile», de @PabloAndrada, @patana y Alejandro Morales-Vargas. (1/4)

Su consumo es intenso y cotidiano, se concentra en las mañanas y en los horarios de comida, y es más frecuente en Instagram. Valoran la inmediatez y el acceso fácil, aunque reconocen su poca profundidad. También aparecen saturación, cansancio e intentos de evitar noticias. (3/4)

Los autores proponen itinerarios formativos que acompañen de manera crítica la transformación del oficio periodístico en la era de las plataformas. Podés leer el artículo acá: revistas.ucm.es/index.php/ESMP… (4/4)

Investigar en Red participó de las IX Jornadas de Comunicación Estratégica, organizadas por @SocialesUNLZ de @UNLZoficial el viernes 16 de octubre. Un espacio de intercambio académico para docentes, graduados, estudiantes y profesionales de la comunicación. @JornadaComUNLZ (1/4)

La expuso Samanta Fernández, en coautoría con Yesica Lucero y Agustina Huespe Tomá. El proyecto está procesando las 333 entrevistas y ya cuenta con un corpus regional y una matriz de análisis de 19 códigos. (3/4)

La matriz permite examinar cómo leen y cómo valoran, crítica y emocionalmente, las noticias los estudiantes universitarios de Comunicación. Podés ver la ponencia acá: drive.google.com/file/d/1YNrFbe… (4/4)

📱 ¿Dónde se informan las y los jóvenes hoy?
Las noticias circulan entre plataformas, pantallas y formatos diversos. Comprender las prácticas informativas juveniles requiere mirar más allá de los medios tradicionales.
¿Qué nos dice la investigación sobre estas transformaciones?🧵

🔎 El artículo de @fedraaimetta @GraboskySergio María Jimena Rodríguez y María Silvia Morales indaga en los hábitos y las prácticas informativas de estudiantes universitarios de Salta y explora cómo las juventudes construyen sus dietas informativas en un entorno sobreinformado

📖 Conocer cómo se informan las juventudes permite preguntarnos por las transformaciones del ecosistema mediático y por las formas contemporáneas de acceder a la información.
Leé el artículo completo en Question/Cuestión 👇
perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/…
#InvestigarEnRed

Fotos del primer día en #redcom28
Gran cierre de @UrangadsW que levantó un día que venía de capa caída, los aplausos incluso sin haber terminado el discurso. Y además fotos de @InvestigarenRed @FAlbarello @piporta en la mesa de RedCom en Red.

Hace unos días estuvimos participando de #RedCom28, donde presentamos una ponencia de @InvestigarenRed junto a @Pared_de_Gra y @LauraGarciaLuna y tuvimos un panel especial sobre el informe #Transiciones con @julitoalonso @piporta @8daysaweekSil @PaniToledo @pereyramelinam 👇

El viernes 2 de octubre estaremos presentando "Transiciones" en un panel especial con @FAlbarello @Pared_de_Gra @julitoalonso @maxiperet @8daysaweekSil @PaniToledo @piporta @pereyramelinam @VizioPaula en el Congreso RedCom que se realizará en la Universidad Nacional de Rosario

💡En el marco del XVIII Congreso ALAIC en Monterrey - México, presentamos la ponencia de @piporta y @MarceFarre: La convergencia digital como ambiente metodológico: La experiencia de "Investigar en Red" en el estudio de las audiencias latinoamericanas #InvestigarEnRed 👇

También destacamos la participación de @arripancho (ORT Uruguay) con la ponencia sobre conciencia algorítmica y las posibilidades que tienen los estudiantes de interactuar a través de los algoritmos con las noticias y con la realidad que los rodea @UniversidadORT

Finalmente, @FAlbarello presentó su ponencia "Algoritmos y evitación informativa: transformaciones del consumo noticioso en estudiantes de Comunicación en América Latina", en el marco del GT 19 (Comunicación Digital, Redes y Procesos) @FcomAustral

¿La universidad realmente nos enseña a pensar críticamente? En un contexto donde las redes sociales son las principales puertas de entrada a las noticias, informarse ya no es solo leer: también implica aprender a dudar, contrastar y reconocer cómo se construye la información 👇

Una investigación con estudiantes de Periodismo y Comunicación Social de universidades argentinas encontró algo interesante: durante los primeros años de la carrera, los estudiantes incorporan hábitos como chequear fuentes, diversificar sus consumos y reconocer distintos enfoques

Pero, ¿cómo cambia nuestra forma de mirar las noticias cuando aprendemos a analizarlas?
En el artículo de @SchiaviNadia se explora cómo la formación universitaria puede contribuir a construir una mirada más crítica sobre los medios y la información.
revistas.untref.edu.ar/index.php/raes…