🌍 À l’occasion de la Journée mondiale de la langue arabe, le Fil plurilingue met en lumière l’Unité didactique bilingue français–arabe : un outil cadre fondé sur l’alternance codique et une progression en 5 étapes menant à une tâche finale actionnelle.
👉 lefilplurilingue.org/articles/unite…

L'équipe du Fil Plurilingue vous souhaite une bonne journée internationale des profs de français !

Découvrez nos activités pédagogiques DNL - musique sur le site du Fil Plurilingue lefilplurilingue.org

#jipf2025 #francophonie

Dans ce nouvel épisode du podcast "Révolution bilingue" de @FrenchMorningUS, Jérémi Sauvage, maître de conférences en sciences du langage à l’@univpaulvalery, démystifie les idées reçues sur l’apprentissage des langues et le bilinguisme. 🔗spreaker.com/episode/repens…

Aujourd’hui #20mars, nous célébrons la #JournéedelaFrancophonie! À cette occasion, nous vous invitons à découvrir la nouvelle version de notre infographie « Le français, votre atout ! », disponible dans trois langues !

Le Fil plurilingue a eu le plaisir de présenter hier ses ressources en ligne dans le cadre d’un webinaire organisé par l'@aefeinfo à destination du réseau LabelFrancÉducation. Merci aux organisateurs et aux participants !

En 2025, la Chine compte 23 filières bilingues francophones (toutes labellisées #LabelFrancEducation), réparties dans 13 villes du pays. Les élèves y suivent diverses DNL et ateliers en français et ont la possibilité de passer le DELF scolaire. bit.ly/bilingue_chine

La campagne #LabelFrancÉducation2025 est lancée ! Pour tout savoir sur ce label attribué aux filières bilingues francophones proposant un enseignement renforcé de la langue française et d’au moins une DNL en français, consultez notre article : lefilplurilingue.org/articles/prese…

Toute l’équipe du Fil plurilingue vous souhaite une excellente année 2025 !

Toute l’équipe du Fil plurilingue vous souhaite de très belles fêtes de fin d’année !

La @FipfOrg a lancé un sondage à destination des enseignants de DNL en français. Elle souhaite en effet davantage valoriser les enseignants de et en français et apporter des pistes de travail de collaboration entre eux. Le sondage est ouvert jusqu’au 7/01: fipf.org/actualite/la-f…

Comment promouvoir la langue française et le plurilinguisme auprès des élèves, des parents et des professionnels de l’éducation ? (re)Découvrez les différents argumentaires (disponibles pour certains en 7 langues) créés par @FEI_sevres et @IFParis !

Comment l’IA peut aider les parents, enseignants et décideurs politiques à améliorer l’apprentissage bilingue ? @CALEC_ORG lance un appel à contributions (date limite : 15/02) pour un volume à venir qui explorera le rôle de l'IA dans l’éducation bilingue : calec.org/2024/12/07/int…

Une nouvelle série de fiches pédagogiques destinées à un public adolescent de niveaux A2 à B2, exploitables dans différentes DNL (physique, chimie, histoire, géographie, biologie, etc.), est disponible sur le site "Parlons français" de l'@OIFrancophonie : lefilplurilingue.org/articles/fiche…

L'équipe du Fil plurilingue souhaite une joyeuse Journée internationale à tous les professeurs qui enseignent le et en français à travers le monde ! #JIPF #JIPF2024

Au Venezuela, la section bilingue francophone "Unidad educativa" est implantée au sein du lycée français de Caracas. Les 409 élèves (primaire et secondaire) y suivent le programme scolaire vénézuélien et étudient plusieurs DNL en français.
🔗lefilplurilingue.org/articles/lense…
@EmbaFrancia

L’Ukraine compte 5 sections bilingues francophones, implantées à Kiev, Lviv, Dnipro et Odessa. Malgré la guerre, plus de 2000 élèves y suivent cette année un enseignement de et en français, encadrés par 71 professeurs. Ce dispositif est soutenu par @FranceenUkraine et @IFdUKiev.

L’ouvrage "Plurilinguisme et pluriculturalisme" propose aux enseignants de langue des outils théoriques et pratiques pour favoriser les approches plurilingues et pluriculturelles en classe. Retrouvez l'intégralité de l'interview de Cynthia Eid sur le site du Fil plurilingue !

Capacités de communication, tolérance, adaptabilité, développement cognitif, créativité, santé... : le fait d'être plurilingue présente de nombreux avantages, pour les adultes comme pour les enfants ! youtu.be/1uWoTOAidXY?si…

Dans leur ouvrage "Mathématiques en français langue seconde et en langue étrangère", C. Mendonça Dias et K. Million-Fauré mettent en lumière la dimension langagière de l’enseignement des mathématiques. Retrouvez l'intégralité de l'interview des autrices sur le Fil plurilingue!

#SLFF Cette semaine, nous célébrons la langue française et la Francophonie. À cette occasion, déconstruisons ensemble les clichés liés à l'apprentissage des langues et au bi-plurilinguisme !

Vous exercez un métier directement lié à l'utilisation de la langue française ? La @FipfOrg et l’@Asdifle lancent une enquête internationale en ligne destinée à recenser et à décrire les différents métiers du français !
🔗pour participer à ce projet : fipf.org/actualite/les-…

📢Vous êtes enseignant et souhaitez entamer un échange scolaire avec une classe bilingue francophone en Colombie, au Liban ou encore au Kazakhstan ?
2­6 classes de primaire, collège et lycée sont actuellement à la recherche de partenaires. Contactez-les ! bit.ly/4bq4l8G

En 2024, la Chine 🇨🇳compte 13 filières bilingues francophones de niveau primaire et/ou secondaire, toutes labellisées LabelFrancEducation. Les élèves y suivent diverses DNL et ateliers en français et ont la possibilité de passer le DELF scolaire. bit.ly/bilingue_chine

Depuis 2022, le Fil plurilingue met en relation des classes bilingues francophones du monde entier entre elles ou avec un établissement français. Retrouvez toutes les réponses aux questions que vous vous posez sur ce dispositif de jumelages dans notre FAQ:
lefilplurilingue.org/articles/faq-j…

📚#plurilinguisme Les contributions de ce numéro interrogent les notions de compétences langagières et culturelles plurielles dans le processus d’appropriation des langues non premières. A lire sur : ouvroir.fr/dfles/index.ph…

Ce guide pratique conçu par l’IF du Maroc propose aux professeurs du secondaire (DNL maths, SVT et physique-chimie) des mises en situation et des activités d’appropriation pour l’enseignement des sciences en français dans le cadre d’une section bilingue.
lefilplurilingue.org/articles/ensei…

La nouvelle campagne LabelFrancEducation 2024 sera lancée le 6 février pour tous les établissements d’enseignement élémentaire et secondaire proposant des filières bilingues francophones : labelfranceducation.fr/fr/campagne-20…. En 2023, ce réseau comptait 651 filières réparties dans 63 pays.

Combien y a-t-il de filières bilingues francophones en Europe ? Quelles sont les DNL les plus enseignées ? Combien d’élèves suivent cet enseignement ? Réponses dans notre nouvelle carte interactive, qui regroupe les zones UE et Europe continentale !
🔗bit.ly/3NuEQ8Y

Une nouvelle session du MOOC de l’@Inalco consacré au #plurilinguisme dans l'enseignement et l'apprentissage du français se déroulera du 4 mars au 6 mai 2024 sur @FunMooc.
📅 Inscription jusqu'au 22 avril : bit.ly/3UajjcH

L'Arménie 🇦🇲compte 2 lycées bilingues francophones, implantés à Erevan (labellisé LabelFrancEducation) et à Gyumri. Les élèves y suivent un enseignement en français des DNL histoire, géographie et civilisation française.
🔗bit.ly/48XHZZZ
@AmbaFR_Armenie @IFArmenie

Découvrez la 1ère fiche pédagogique de la nouvelle collection destinée à l’enseignement du sport en section bilingue francophone (public ado), conçue par @EnseignerTV5 et @FEI_LangueFr ! Focus sur la natation handisport : bit.ly/41ZZExQ

De nouveaux argumentaires pour le français et le plurilinguisme, à destination des chefs d’établissements et des autorités éducatives, à découvrir dans la dernière lettre d'information de @FEI_sevres ! france-education-international.fr/actualites/let…

En Suisse🇨🇭, le plurilinguisme est un élément constitutif de l’identité nationale et inscrit dans la loi sur les langues. Le pays compte 373 filières bilingues, tous niveaux et toutes langues confondus. Le français est langue d’immersion dans 28 filières. bit.ly/47kzk2B

La Moldavie🇲🇩scolarise 3000 élèves au sein de ses classes bilingues francophones, implantées aux niveaux primaire, collège et lycée. La moitié de ces élèves obtient un niveau C1 en français en fin de cursus. En savoir plus sur ce dispositif : bit.ly/48CD3JZ

Toute l'équipe du Fil plurilingue vous souhaite une excellente année 2024 !

La Russie 🇷🇺 dispose d’un réseau de 26 établissements à classes bilingues francophones, qui s’échelonnent de la 8e à la 11e classe (élèves de 14 à 17 ans). Pour y entrer, les élèves doivent justifier d’un niveau A2 en français. En savoir plus : bit.ly/3TuUUOy

@FEI_LangueFr et @IFParis ont réalisé 4 nouveaux argumentaires contextualisables à destination des chefs d’établissements et des autorités éducatives, qui visent à valoriser l’enseignement du français et à soutenir le dvpt de l’enseignement bilingue. 🔗bit.ly/48o663K

En Géorgie 🇬🇪, les 1ères classes bilingues ont été créées en 2001 au sein de l’école Saint-Exupéry de Tbilissi. Labellisée #LabelFrancEducation depuis 2018, elle scolarise aujourd’hui 138 élèves, qui y suivent un enseignement en français de plusieurs DNL. bit.ly/3ReHHa0

Au Royaume-Uni, où le français est la 1ère langue étrangère enseignée dans le système éducatif, le réseau des écoles à sections bilingues francophones (implantées pour la plupart au niveau primaire) compte 14 établissements. Tout savoir sur ce dispositif : bit.ly/41evoPC

Le Fil plurilingue propose de mettre en relation des classes bilingues francophones dans le monde entre elles ou avec un établissement scolaire français. Cette infographie vous explique en détails le fonctionnement de ce dispositif. En savoir plus : bit.ly/4ahCI18

Merci à l'@AdebAssociation pour ces journées d'échanges et de débats passionnantes, organisées pour fêter les 20 ans de l'association, avec un bel hommage rendu à Jean Duverger, son fondateur.

En Macédoine du Nord, le réseau d’enseignement bilingue francophone est composé de 6 établissements : 5 lycées généraux et 1 lycée professionnel, répartis dans 4 villes du pays (Skopje, Bitola, Kumanovo et Negotino). Découvrez ce dispositif : bit.ly/3t6iR4c !

Jumelages scolaires : 19 classes bilingues francophones en Italie, Albanie, Tunisie, Espagne, Roumanie, Colombie, Gambie ou encore Kazakhstan, sont actuellement à la recherche de partenaires, en France ou ailleurs dans le monde. Découvrez leurs projets : bit.ly/3FD0QNP !

A l'occasion de la #JIPF2023, nous avons souhaité, à travers cette galerie de portraits, rendre hommage aux professeurs de et en français des sections bilingues francophones qui ont témoigné au fil des ans sur le Fil plurilingue. Merci à eux ! youtu.be/_fItLOpuq6g?si…

L'équipe du Fil plurilingue souhaite à tous les enseignants une joyeuse journée internationale des professeurs de français #JIPF #JIPF2023 !

Le webinaire de lancement de "Parlons français", la plateforme de l'@OIFrancophonie dédiée à l'enseignement-apprentissage du et en français, se tiendra le 23 novembre à 15h (heure de Paris). Lien d'inscription : ow.ly/SevS50Q8N1u

En Turquie, 13 établissements proposent un enseignement bilingue francophone. En plus du LabelFrancÉducation, il existe un label local "maternelle francophone", permettant une reconnaissance de l’enseignement bilingue au niveau préscolaire. En savoir plus: bit.ly/3MUHcR8

Le prochain colloque de l'@AdebAssociation se tiendra les 8 et 9/12 à Paris. Il accueillera notamment Mariella Causa, Isabelle Léglise, Laurent Gajo, Sophie Babault et Gabriela Steffen. Programme et lien d'inscription : adeb-asso.org/adeb-journee-d…

Dans le cadre du BELC été 2023, l’équipe du Fil plurilingue a échangé avec des enseignants de FLE et de DNL exerçant dans des sections bilingues francophones en Moldavie, au Costa Rica, au Portugal, en Angola et en Finlande. Découvrez leurs témoignages ! youtube.com/watch?v=mdHy9q…

Le @crefeco a récemment publié des livrets d’activités de médiation linguistique pour le cours de français (A1 à B2), déclinés pour 6 pays : 🇦🇱🇦🇲🇧🇬🇲🇰🇲🇩🇷🇴. Ce travail a été présenté lors d'un webinaire qui s'est tenu le 10/10. Découvrez ces ressources : bit.ly/49BGDoU

Le n° 67 de la Revue de linguistique et de didactique des langues "Lidil" est consacré aux pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue.
Consulter ce numéro : journals.openedition.org/lidil/11406